La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Lecto-escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Presentación oral individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad.

Sesión 1: La importancia de la diversidad lingüística
Inicio:

• Presentación del tema y la importancia de respetar y valorar la diversidad de lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos breves en diferentes lenguas.


• Análisis y reflexión sobre los recursos lingüísticos utilizados en cada lengua.


• Actividad grupal: elaboración de un mural en el que se muestren las diferentes lenguas habladas en la comunidad.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Reflexión individual sobre la propia lengua y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2: Lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior, enfocándose en la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.


• Introdu