Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar sus emociones en diferentes situaciones y con diversas personas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes donde se representen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Se les preguntará qué emociones pueden ver en cada imagen y se promoverá una discusión en grupo sobre cómo se sienten ellos en situaciones similares.


• Desarrollo: Se realizará un juego de representación donde los alumnos deberán actuar diferentes emociones sin utilizar palabras. Se formarán parejas y cada pareja deberá representar una emoción asignada por el docente. El resto del grupo deberá adivinar qué emoción están representando.


• Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al representar diferentes emociones y cómo se sintieron al adivinar las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas como el nacimiento de un hermano, una mudanza, un cumpleaños, etc. Se les preguntará cómo creen que se sienten las personas involucradas en cada situación y se promoverá una discusión en grupo sobre cómo se pondrían en el lugar de esas personas.


• Desarrollo: Se realizará un juego de roles d