Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento e identidad / Autoconocimiento y bienestar colectivo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve dinámica de integración: "Encuentra a alguien que". Los estudiantes deben buscar a alguien en el salón que comparta alguna característica o interés con ellos y presentarlo al resto del grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre el autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal y social.


• Actividad individual: Los estudiantes deben realizar un autorretrato en el que plasmen sus gustos, intereses, necesidades y experiencias.


• Puesta en común de los autorretratos: Los estudiantes presentarán su autorretrato al grupo y compartirán lo que descubrieron sobre sí mismos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al hacer el autorretrato? ¿Descubrieron algo nuevo sobre sí mismos?


• Asignación de tareas: Los estudiantes deben entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer más sobre su identidad y experiencias de vida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo influye el autoconocimi