Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Organización de situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia para la convivencia. Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de fomentar la interacción con los alumnos.


• Dinámica de grupo: Juego de nombres en círculo. Los alumnos se sientan en un círculo y uno a uno deben decir su nombre y hacer un gesto o movimiento relacionado con una actividad deportiva que les guste.


• Organización de equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos, procurando que haya diversidad en cada grupo (género, habilidades, personalidades, etc.).


• Juego de integración: El juego de "La cuerda unida". Cada equipo debe trabajar en conjunto para mantener una cuerda tensa en el aire sin dejarla caer. Se promoverá la comunicación, la cooperación y el respeto entre los miembros del equipo.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante el juego y cómo creen que influye la interacción motriz en la convivencia. Resaltar la importancia de trabajar juntos y respetar las habilidades de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el juego de la cuerda unida y las reflexiones realizadas.


• Juego de iniciación deportiva: "Carrera de relevos inclusiva". Organizar una competencia de relevos donde cada e