La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Área: Español

Objetivo (PDA):
Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lecto escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas?

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura de un cuento o poema de una cultura diferente.


• Actividad: Realizar una ficha de análisis del cuento o poema, destacando las diferencias culturales presentes en la obra.

Fase de cierre:

• Discusión grupal sobre las diferencias culturales evidenciadas en el cuento o poema.


• Reflexión individual: ¿Qué aprendiste sobre la diversidad de lenguas y culturas?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Realizar una dinámica de trabajo en equipo para explorar el uso de diferentes lenguas en situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y