Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Dulce Castro
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las prácticas culturales de la comunidad y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "prácticas culturales".

    • Presentar el problema principal: "Los alumnos no tienen conocimiento acerca de las prácticas culturales de la comunidad".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura sobre la importancia de las prácticas culturales para el bienestar individual y colectivo.

    • Realizar una discusión grupal sobre las ideas principales de la lectura.

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes prácticas culturales de la comunidad y promover la reflexión sobre sus beneficios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Sintetizar las ideas principales de la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre una práctica cultural de la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las prácticas culturales de la comunidad y sus beneficios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales investigadas por los alumnos.

    • Promover la participación de los alumnos en la narración de sus hallazgos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural específica para investigar y presentar.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para la investigación.

    • Los grupos deben recopil