Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de las lenguas indígenas en Jalisco.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de redacción narrativa
2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas en Jalisco

Sesión 1: Inicio

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la sociedad y cómo estas se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a abordar: La importancia de las lenguas indígenas en Jalisco.

Sesión 1: Desarrollo

• Realizar una investigación en grupo sobre las lenguas indígenas presentes en Jalisco: cuáles son, dónde se hablan y cómo se encuentran en peligro de desaparición.


• Realizar entrevistas a personas bilingües en español y alguna lengua indígena para indagar sobre su identidad y sentido de pertenencia.


• Analizar los resultados de la investigación y las entrevistas en grupos de trabajo.

Sesión 1: Cierre

• Presentar en clase los resultados de la investigación y las entrevistas.


• Realizar una discusió