Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Oscar David Realyvazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para Tecnología en Escuela Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Planeación de Clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Para qué los utilizamos?

  • Conexión con el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas y máquinas para atender la falta de conocimiento en el manejo de las emociones?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Actividad práctica: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento que les llame la atención y analizarán su función y proceso de cambio técnico.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo estas herramientas pueden ayudarnos a satisfacer intereses y necesidades en diferentes sociedades?


Cierre:



  • Actividad de cierre: Los estudiantes crearán un collage o presentación visual que represent