Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
OSCAR JOANN URUETA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática a atender: La falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Inicio: Presentación de la problemática de la falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes. Realizar una tormenta de ideas sobre cómo creen que las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a manejar nuestras emociones.
Desarrollo: Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas y las relacionen con situaciones emocionales en las que podrían ser útiles.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de herramientas para enfrentar situaciones emocionales. Asignación de una tarea para investigar sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su comunidad.
Sesión 2: Conocimiento de las herramientas en la comunidad
Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir en grupo las herramientas identificadas por l