Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema interdisciplinar: Pensamiento matemático

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación del proyecto comunitario.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las fuentes de energía que los alumnos conocen.


• Aplicar un cuestionario de conocimientos previos sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y presenten información sobre diferentes fuentes de energía (renovables y no renovables) y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las alternativas sustentables de energía en los procesos técnicos.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar el impacto ambiental al elegir una fuente de energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en el contexto actual.


• Plantear el proyecto comunitario relacionado con el tema de energía y procesos técnicos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica dentro del proyecto comunitario.


• Exp