Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los jóvenes no reconocen el hecho histórico "La independencia de México" como parte de su sentido de pertenencia e identidad como mexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción del problema interdisciplinar y su relación con el tema principal.


• Motivación a través de la proyección de un video corto sobre la importancia de conocer y valorar la historia y cultura mexicana.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Análisis de textos escritos y orales donde se manifiesten diferentes identidades personales y colectivas.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan su propia identidad y pertenencia, resaltando características comunes y diferencias.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes manifestaciones del lenguaje oral en distintas culturas.


• Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de intercambio cultural a través del lenguaje oral.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión