Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Diaz Ibarra Ketzalpi
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Se experimentará con la posición y forma de los objetos con el fin de elaborar instrumentos musicales que aprovechen cambios de propiedades.
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los estudiantes y explicarles los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las fuerzas y su efecto sobre los objetos.
- Mostrar imágenes o videos que muestren ejemplos de diferentes fuerzas actuando sobre objetos.
- Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo diferentes objetos y materiales (bloques de madera, pelotas, rampas, etc.).
- Pedir a los estudiantes que experimenten con los objetos y apliquen diferentes fuerzas para observar los efectos en el movimiento o reposo de los objetos.
- Fomentar la observación, el registro de datos y la discusión entre los grupos.
- Cierre (10 minutos):
- Reunir a los estudiantes en plenaria y fomentar la discusión sobre las observaciones realizadas.
- Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y reforzar el concepto de los efectos de las fuerzas sobre los objetos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el problema interdisciplinar: elaborar instrumentos musicales que aprovechen cambios de pr