Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Valeria Aideth
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase pidiendo a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan observado prácticas que ayuden a cuidar el medio ambiente. Luego, se plantea la problemática relacionada con la interculturalidad y sustentabilidad.



  • Desarrollo (30 minutos): El docente inicia una lluvia de ideas sobre las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza. Los alumnos deben mencionar ejemplos y explicar cómo contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social. El docente guía la discusión y aclara dudas.



  • Cierre (5 minutos): El docente resume las principales ideas discutidas y plantea el objetivo de aprendizaje para el siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): El docente recuerda el objetivo de aprendizaje de la