Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los niños sepan comunicarse a través de cualquier lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de los distintos lenguajes (Duración: 45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que existen (oral, gestual, corporal, visual, etc.).


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos de cada lenguaje para que los niños los identifiquen y los relacionen con situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños experimenten con los distintos lenguajes, por ejemplo, dramatizar una situación de comunicación utilizando gestos y expresiones faciales.

Sesión 2: Comunicación y expresión de necesidades y emociones (Duración: 45 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes.


• Presentar situaciones en las que los niños deban comunicar necesidades y emociones, por ejemplo, a través de juegos de roles o historias cortas.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños se dividan en parejas y, utilizando los distintos lenguajes, se comuniquen sus necesidades y emociones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar adecuadamente las necesidades y emociones.

Sesión 3: Comunicación de gustos, ideas y saberes (Duración: 45 minutos)

• Repasar lo aprendido en la