El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de secundaria de 2º grado

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: "Los jóvenes deben adquirir los conocimientos necesarios para comprender tanto fenómenos físicos como químicos".

Fase 2: Desarrollo (70 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una breve introducción sobre el pensamiento científico y su relación con la transformación de la sociedad.


• Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los alumnos deberán registrar en una hoja de trabajo la información encontrada y destacar la contribución de cada científico/a.


• Discusión en grupo sobre las aportaciones encontradas y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Reflexión sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realizació