Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Se atenderá al problema de los alumnos que no han adquirido el lenguaje escrito brindándoles soporte adicional y adaptaciones necesarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y escribir el propio nombre.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de tarjetas con los nombres de los alumnos y otros objetos (lápiz, cuaderno, libro, etc.) que contengan palabras escritas.
   b. Invitar a los alumnos a identificar y comparar su nombre con el de sus compañeros.
   c. Modelar la escritura del nombre propio en una hoja para que los alumnos lo imiten.
   d. Brindar soporte individualizado a los alumnos que presenten dificultades.


3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar el nombre propio en diferentes contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar diferentes situaciones donde se utiliza el nombre propio (marcar útiles escolares, firmar trabajos, registrar asistencia, etc.)
   b. Proporcionar ejemplos escritos de cómo se utiliza el nombre pro