"Consciencia ambiental: Costos y beneficios del consumo de recursos"

Nasttya Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Consciencia ambiental: Costos y beneficios del consumo de recursos"


Nivel educativo: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Tiempo estimado: 45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema: "¿Qué consecuencias tiene el consumo excesivo de agua, energía eléctrica y combustibles en el medio ambiente?"

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos que muestren el impacto ambiental negativo del consumo irresponsable.

  • Formulación de preguntas de investigación en grupos pequeños: ¿Cuáles son los principales recursos que utilizamos en casa, escuela y comunidad? ¿Cuál es su costo ambiental? ¿Cómo podemos reducir nuestro consumo y cuidar el medio ambiente?

  • Presentación y discusión de preguntas en grupo clase.


Sesión 2 (Tiempo estimado: 45 minutos):



  • Investigación de los recursos: agua, energía eléctrica y combustibles.

  • Uso de fuentes de información confiables (libros, internet, videos educativos, etc.).

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre costos y beneficios del consumo de cada recurso.

  • Reflexión en grupo clase sobre los resultados obtenidos en la investigación.


Sesión 3 (Tiempo estimado: 45 minutos):



  • Integración del problema de lectura: "¿Cómo podemos concienciar a las personas sobre la importancia del consumo responsable de recursos?"

  • Lectura de textos relacionados con el tema en v