El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no reconocen la interrelación de su espacio geográfico en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivar la reflexión sobre la importancia del espacio geográfico en nuestra vida cotidiana.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el espacio geográfico y cómo se relacionan con la sociedad.


• Cierre: Debatir en grupos pequeños sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en su espacio geográfico.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar el debate de la sesión anterior y hacer una puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos concretos de interrelación sociedad-naturaleza en su entorno cercano.


• Cierre: Compartir en plenaria los ejemplos identificados y reflexionar sobre su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar ejemplos de problemáticas ambientales a nivel global y su relación con el espacio geográfico.


• Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre una problemática ambiental específica y su impacto en su espacio geográfico.


• Cierre: Presentar los resultados de la investigación y analizar las acciones que se podrían llevar a cabo para mitigar dicha problemática.

Sesión 4:

• Inicio: Reflexionar sobre las acciones propuestas en la sesión anterior y su viabilida