Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 1º)

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Deficiencia en aritmética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar una fracción como un decimal y viceversa?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando ejemplos claros.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes participen y resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar ejercicios adicionales para que los estudiantes los resuelvan de manera individual o en parejas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los estudiantes qué dificultades encontraron durante la actividad y cómo las resolvieron.


• Resaltar la importancia de comprender y ser capaces de convertir fracciones y decimales en situaciones cotidianas.


• Asignar ejercicios para la práctica en casa y recordar la importancia de la puntualidad y la entrega de tareas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas si es necesario.


• Presentar un prob