Explorando e investigando nuestro mundo

karla melendez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Explorando e investigando nuestro mundo


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Observar y conversar con otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Observar y explorar el entorno utilizando los sentidos, para conocer el mundo que nos rodea.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentar el tema del día: "Vamos a explorar y descubrir nuestro entorno a través de los sentidos".

    • Actividad motivacional: Presentación de diferentes objetos y materiales para explorar con los sentidos (una flor, una piedra, una pluma, etc.). Los alumnos deberán observar, tocar, oler y escuchar cada objeto, comentando sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de exploración en el patio de la escuela.

    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja de registro para anotar sus observaciones.

    • Los alumnos deberán utilizar sus sentidos para explorar diferentes elementos del entorno (como plantas, árboles, insectos, etc.).

    • Durante la exploración, los alumnos deberán conversar entre ellos, compartiendo sus descubrimientos y creando hipótesis sobre lo que observan.

    • El docente deberá circular por los grupos para guiar y promover la conversación y validación de los descubrimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Regreso al aula y form