Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Malitnanzin González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: Sana convivencia.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido que llegar a un acuerdo con sus compañeros.
- Análisis de la problemática: Identificar situaciones de conflicto en la convivencia escolar y cómo el diálogo puede ayudar a resolverlas.
Sesión 2:
- Actividad: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.
- Trabajo en grupo: Los alumnos deberán analizar en su grupo el problema y proponer posibles soluciones mediante el diálogo y la toma de acuerdos.
- Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer su propuesta al resto de la clase.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar una dinámica de escucha activa en la que los alumnos practiquen habilidades de escucha y empatía.
- Reflexión: Comentar la importancia de la escucha activa y la empatía en el diálogo y la toma de acuerdos.
Sesión 4:
- Actividad: Organizar un debate sobre un tema controvertido, en el que los alumnos deberán intercambiar puntos de vista y tomar acuerdos.
- Reflexión: Analizar las dificultades encontradas durante el debate y cómo se pueden superar mediante el diálogo.
Sesión 5:
- Actividad: Realizar un jue