Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: falta de interés por el aprendizaje y adicción a las pantallas digitales

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para conocer las experiencias previas de los alumnos con manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y regiones de México y del mundo (pintura, escultura, danza, música, teatro, etc.).


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas presentadas, enfocándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su propio cuerpo, espacio y tiempo para crear una manifestación artística.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones