Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fomentar creatividad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación inicial. Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido que han cambiado en algún aspecto de su personalidad o comportamiento. Pedirles que piensen en un ejemplo y lo compartan con el grupo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de un video o cuento que muestre la importancia de aceptar y valorar los cambios en uno mismo y en los demás.
   
   
   • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una lista de los cambios que han experimentado en los últimos años y cómo han influido en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo elegirá un representante para compartir su lista con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar los cambios en uno mismo y en los demás.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá entrevistar a un familiar o amigo sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la tarea