Sistema Solar y Universo

Yarathzed Navarro
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema del Sistema Solar y el Universo.



  • Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

  • Mostrar imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar un breve juego de preguntas y respuestas sobre los componentes del Sistema Solar y el Universo.

  • Discutir en grupos pequeños sobre la importancia del conocimiento del Sistema Solar y el Universo en la cultura, ciencia y tecnología.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar las características de algunas galaxias.



  • Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes galaxias que existen.

  • Cada grupo debe seleccionar una galaxia y recopilar información sobre sus características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos en forma de una breve exposición ante el resto de la clase.

  • Promover un debate en clase sobre la importancia de las galaxias en nuestro conocimiento del Universo.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Explorar las características de las estrellas.



  • Realizar un experimento en el aula para simular la formación de una estrella.

  • Observar y analizar las características de diferentes estrellas a través de imágenes y videos.

  • Discutir en grupos pequeños sobre las características de las estrellas en relación a su forma, tamaño, distancia, color y temperatura.

  • Elaborar un mural colectivo con imágenes y descripciones de las estrellas.


Sesión 4 (45 minutos):
Objetivo: Reflexionar sobre las aportaciones culturales, científicas y tecn