Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y explique su significado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los nombres.

Sesión 2: Exploración de nombres

• Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud (largo o corto).


• Realizar actividades de escritura de nombres propios en hojas de papel.


• Preguntar a los alumnos si conocen a alguien con nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 3: Exploración de iniciales

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y luego identifiquen la inicial de su nombre.


• Realizar actividades de reconocimiento de las iniciales de los nombres de los compañeros.

Sesión 4: Exploración de diminutivos

• Presentar a los alumnos diferentes nombres en diminutivo y pedirles que identifiquen el nombre original.


• Realizar actividades de escritura de nombres en diminutivo.

Sesión 5: Intercambio de nombres

• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus nombres escritos.


• Cada alumno deberá escribir un pequeño párrafo sobre el nombre de su compañero, incluyendo características y el significado si es conocido.

Sesión 6: Incorporación de lenguas indígenas

• Presentar a los a