El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran desinterés en la lectura y presentan problemas de escritura, además, no hay material de investigación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan y cómo suelen resolverlos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria y en el ámbito científico.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un problema de la vida cotidiana relacionado con la falta de interés en la lectura y los problemas de escritura.


• Cada equipo investigará sobre el problema seleccionado utilizando recursos disponibles en el aula, como libros de texto, diccionarios y enciclopedias.


• Los equipos presentarán sus hallazgos y propuestas de solución al problema.


• Reflexión guiada sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a abordar y resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación de la importancia de contar con material de investigación y cómo puede facilitar el proceso de