Identificación de los cambios en el cuerpo humano a lo largo de la vida y su impacto en la salud

G Chi Couoh Nery
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Identificación de los cambios en el cuerpo humano a lo largo de la vida y su impacto en la salud


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores, reconociendo que son parte del crecimiento y desarrollo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema del cuerpo humano: estructura externa y acciones para su cuidado.

  • Actividad de entrada: Los estudiantes observarán imágenes de personas de diferentes edades y deberán escribir en sus cuadernos qué diferencias notan en su apariencia física.

  • Planteamiento del problema: "Imagina que eres un niño pequeño y te gustaría saber cómo eras antes y cómo eres ahora. ¿Cómo podríamos descubrirlo? ¿Qué cambios has notado en ti mismo/a?"

  • Los estudiantes se organizarán en grupos y discutirán posibles estrategias para identificar y representar los cambios en el cuerpo humano a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y representación gráfica de cambios en el cuerpo humano


Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.

  • Los grupos de estudiantes recibirán tarjetas con diferentes características físicas, gustos, intereses o actividades que realizan.

  • Cada grupo