Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inclusión de la familia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de género y su importancia en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las cualidades del entorno familiar y escolar que podrían ser mejoradas desde la perspectiva de género.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una cualidad específica para cada grupo.


• Investigación en casa sobre la cualidad asignada y recopilación de imágenes o ejemplos que representen dicha cualidad.


• Exposición y discusión en clase de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión de la familia en el entorno escolar.


• Realización de un juego de roles donde los alumnos representen situaciones relacionadas con la inclusión de la familia en la escuela.


• Observación y discusión de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Identificación de las barreras o dificultades que impiden una adecuada inclusión de la familia.


• Brainstorming de posibles propuestas de mejora para superar estas barreras.


• Elección de las propuestas más viables y realistas.

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