Introducción a la narración y estilos narrativos.
Julio Cesar Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título del proyecto comunitario: "Nuestra historia a través de la narración"
Objetivo principal del proyecto: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente.
Duración del proyecto: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración y estilos narrativos.
Actividad:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos narrativos que conocen.
- Leer en voz alta un cuento utilizando un estilo narrativo específico.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una breve narración utilizando diferentes estilos.
Sesión 2:
Tema: Recursos narrativos en la narración.
Actividad:
- Revisar los recursos narrativos más utilizados: diálogos, descripciones, narrador omnisciente, entre otros.
- Leer un cuento que utilice diferentes recursos narrativos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y utilicen diferentes recursos narrativos en sus propias narraciones.
Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del pasado.
Actividad:
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y aprender de la historia.
- Leer cuentos o textos que narren sucesos históricos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un suceso histórico y lo narren utilizando los recursos y estilos aprendidos.
Sesión 4:
Tema: Narración de sucesos del presente.
Actividad:
- Discutir sobre la importancia de conocer y valorar los sucesos actuales.
- Leer noticias o textos que narren sucesos recientes.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un suceso actual y lo nar