La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora, fluidez y ortografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y las formas de comunicación utilizadas.


• Reflexión en grupo: Comentar los resultados y destacar la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer un texto corto en una variante lingüística diferente (por ejemplo, el voseo) y realizar una discusión sobre las diferencias y similitudes con el español estándar.


• Ejercicio de comprensión: Resolver preguntas de comprensión lectora sobre el texto, fomentando la reflexión sobre las variantes lingüísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve historia utilizando una variante lingüística diferente. Luego, compartir los textos en grupo y destacar las diferencias y riquezas culturales que aportan.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinar: Trabajar en conjunto con el profesor de Lengua y Literatura para realizar una actividad de lectura en voz alta de textos en diferentes variantes lingüísticas, enfatizando la fluidez y pronunciación correcta.


• Activida