Unidades y medidas utilizados en Física.

Abel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: El uso de unidades y medidas en las actividades diarias.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre instrumentos de medición y conversiones con múltiplos y submúltiplos.

  2. Presentación oral de una actividad diaria en la que se apliquen las unidades y medidas aprendidas.


Sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y establecimiento de los objetivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan unidades y medidas en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Introducción al sistema métrico y a los instrumentos de medición básicos.

  • Demostración práctica de cómo utilizar una regla y un cronómetro para realizar mediciones.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos principales aprendidos en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas de indagación sobre las unidades y medidas utilizadas en diferentes magnitudes.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las unidades y medidas utilizadas en diferentes campos, como la física, la química, la biología, etc.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de un póster o una presentación digital.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la imp