Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema: Apreciación sobre el maíz como el sabor de México

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema planteado.


• Breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Pregunta motivadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conoces de diferentes épocas y orígenes culturales?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales utilizando imágenes, videos, música, danzas, etc.


• Análisis y comparación de las diferentes manifestaciones en cuanto a formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos.


• Destacar la importancia de la diversidad cultural y étnica en la creación artística.


• Relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la sociedad intercultural.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un