Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Ivette Antunez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: problemas de lenguaje en el área de comprensión con alumno autista.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar emociones básicas utilizando diferentes lenguajes.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una pequeña dinámica de reconocimiento emocional, donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten en ese momento.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes o pictogramas que representen diferentes emociones básicas.
- Explicación de cada emoción y su significado.
- Realización de actividades lúdicas para identificar y expresar cada emoción, como dramatizaciones, juegos de mímica, etc.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre las emociones trabajadas.
- Planteamiento de una actividad para llevar a casa y compartir con sus familias, donde expresen una emoción y su significado a través de una imagen, dibujo o mensaje.
Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo: Utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades y favorecer la comunicación entre los alumnos.
Desarrollo:
- Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las a