Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la comunidad y sus formas de comunicación (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir palabras, gestos y movimientos corporales que utilizan en su comunidad para comunicarse.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las diferentes formas de comunicación.


• Mostrar imágenes y videos de distintas comunidades y sus formas de comunicación oral.

Sesión 2: Exploración de las diferentes formas de comunicación (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Cada grupo deberá elaborar un pequeño juego o actividad utilizando la forma de comunicación asignada.


• Los grupos presentarán sus juegos al resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la comunicación comunitaria (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al comunicarse de diferentes formas.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la comunicación comunitaria y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


• Invitar a los alumnos a realizar dibujos o escribir palabras que representen la importancia de