Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Problema a atender: Los alumnos no tienen los instrumentos necesarios para hacer una investigación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de fuentes de consulta

• Presentación del tema: Se les explica a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar la información de manera reflexiva. Se les comenta que para ello es necesario contar con los instrumentos adecuados.


• Reflexión grupal: Se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes instrumentos que se pueden utilizar para hacer una investigación, como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Trabajo en parejas: Se entrega a cada pareja una lista de diferentes temas y se les pide que identifiquen las fuentes de consulta que utilizarían para investigar cada uno de ellos.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su elección y se hace una lista en el pizarrón de las diferentes fuentes mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Adquisición de instrumentos para la investigación

• Planteamiento del problema: Se les comenta a los alumnos que se ha identificado un problema en la comunidad escolar, el cual es la falta de instrumentos para hacer investigaciones. Se les explica que ellos tendrán la oportunidad de colaborar en la solución de este problema.


• Trabajo en grupos: Se forman