Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Isaac Quiroga
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los desastres naturales y las acciones de prevención.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear el siguiente problema: "Imagina que un desastre natural ha ocurrido en tu comunidad. ¿Qué acciones puedes tomar para prevenir daños y ayudar a las personas afectadas?"

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que discutan y elaboren posibles soluciones al problema.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Cada grupo realizará una investigación sobre un tipo de desastre natural (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, etc.) y las acciones de prevención que se deben tomar.

    • Los alumnos pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las acciones de prevención que han encontrado para el tipo de desastre que investigaron.

    • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden contribuir a la seguridad de la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):