Conocer las partes externas del cuerpo humano

G Chi Couoh Nery
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Conocer las partes externas del cuerpo humano


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de que no conocen las partes y el funcionamiento del cuerpo humano. Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de conocer su propio cuerpo y cómo esto puede ayudarles a cuidarlo mejor.

  2. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles una lámina del cuerpo humano. Los alumnos deberán identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo (cabeza, brazos, piernas, etc.) utilizando un rotulador para marcarlas en la lámina.

  3. Actividad de investigación: Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta sobre el funcionamiento de una parte del cuerpo (ejemplo: ¿Qué función tiene la nariz?). Los alumnos deberán investigar en libros o en internet la respuesta a su pregunta y compartirla con el grupo.

  4. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se generará una discusión sobre la importancia de cada una de las partes del cuerpo y su funcionamiento.


Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, y argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Se comenzará la sesión recordando las partes del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Cada grupo recibirá una tarjeta con una acción para cuidar el cuerpo humano (eje