Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las propiedades extensivas e intensivas en su entorno.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Registro de observaciones durante las actividades experimentales.

Planeación:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.


• Presentar el objetivo de la unidad y explicar la importancia de conocer estas propiedades en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar ejemplos prácticos de cada tipo de propiedad.


• Proponer un desafío: los alumnos deberán realizar una lista de sustancias y materiales de uso común y clasificarlos en base a sus propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus listas y explicar su clasificación.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en el entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentar el problema a resolver: identificar las propiedades extensivas e intensivas en su entorno.