Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Niños con discapacidad

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos, lugares y seres vivos.


• Realizar preguntas como: ¿Qué pueden decirnos estas imágenes? ¿Qué podemos aprender sobre ellos a través de la descripción? ¿Cómo podemos ayudar a los niños con discapacidad a comprender mejor estos elementos?

2. Introducción del tema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a describir objetos, lugares y seres vivos de manera oral y escrita.


• Destacar la importancia de la igualdad de género y la inclusión de los niños con discapacidad en todas las actividades.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un objeto, lugar o ser vivo para describir.


• Los alumnos deben discutir en su grupo cómo describirían el elemento asignado, considerando las características físicas, colores, tamaño, entre otros aspectos.


• Una vez que hayan discutido en su grupo, cada alumno debe escribir una descripción en su cuaderno.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus descripciones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, resaltando las contribuciones de cada uno.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterio