Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problemática a atender: Los jóvenes acaban de integrarse al nivel y están experimentando cambios de convivencia y adaptación junto con la forma de aprendizaje.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y de la problemática a abordar.


• Realización de una dinámica de integración grupal para conocerse y establecer vínculos.

Desarrollo:

• Conversación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejercicio individual de reflexión sobre las propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común de las reflexiones y generación de un listado en papel de las diferentes formas que se han mencionado.

Cierre:

• Recapitulación de lo trabajado durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el tema y traer ejemplos de situaciones de convivencia y adaptación en otros contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y discutir los ejemplos de situaciones de convivencia y adaptación investigados.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de personas que hayan experimentado cambios de convivencia y adaptación en diferentes contextos.


• Reflexión gru