Alimentación saludable y prácticas culturales

FLOR UBALDA TORRES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y prácticas culturales


Sesión 1: Reconociendo las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en nuestra comunidad


Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentar el tema de la clase: "Vamos a aprender sobre la alimentación saludable y las prácticas culturales relacionadas con la producción de alimentos en nuestra comunidad".



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y cuáles consideran que son saludables.

    • Indicar a los alumnos que investiguen en casa sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos.



  3. Exposición y discusión (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron durante su investigación.

    • Fomentar la participación y preguntar sobre los beneficios de estas prácticas culturales para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

    • Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de mantener estas prácticas en nuestra comunidad.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar un pequeño folleto o cartel que promueva las prácticas culturales rela