Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en Preescolar 1º:

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la narración de historias a través de la lectura y la escritura.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Presentar a los niños un libro de cuentos y preguntarles si conocen alguno de ellos.
  
  
  • Preguntas generadoras: ¿Qué es una historia? ¿Cómo contamos una historia? ¿Qué nos gusta de las historias?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: Cuentos, fábulas, historias, leyendas.
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento corto y fomentar la interacción con los niños haciendo preguntas sobre la historia y sus personajes.
  
  
  • Actividad práctica: Invitar a los niños a dibujar y escribir su propia historia corta con la ayuda de imágenes.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Compartir las historias creadas por los niños entre ellos.
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al crear su propia historia y compartir con sus compañeros.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Fomentar en los alumnos la evocación y narración de historias a través de la escucha de relatos de la comunidad.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la narración de historias.
  
  
  • Preguntas generadoras: ¿Qué es una leyenda? ¿Qué es una fábula? ¿Qué historias conocen de su comunidad?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Invitar a un invitado de la comunidad (un miembro de la comunidad o un familiar de los alumnos) para que narre una leyenda o historia tradicional.
  
  
  • Realizar una actividad de escucha activa, donde los niños puedan interactuar con el relato hacien