Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Loly Díaz
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo PDA: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Ínteres en el aprendizaje


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


I. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntas disparadoras:

    1. ¿Cuál creen que ha sido el aporte más relevante de la ciencia y tecnología en la satisfacción de necesidades humanas?

    2. ¿Conocen ejemplos de avances científicos o tecnológicos en la historia que hayan tenido un impacto significativo?




II. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación y ejemplos de los hitos científicos y tecnológicos más destacados en el ámbito nacional e internacional.

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre un hito específico y su relación con la satisfacción de necesidades humanas en un ámbito determinado (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

  • Los estudiantes deberán utilizar fuentes confiables y diversas para recopilar información sobre el hito asignado.

  • Cada grupo deberá analizar las implicaciones de dicho hito en la naturaleza y en la interculturalidad.


III. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los grupos. Cada grupo compartirá su hito, los aport