Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen qué elementos representan su identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema a resolver: Falta de interés por el aprendizaje.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos deberán formar equipos y elegir una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para investigar en profundidad.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información sobre la historia, características y relevancia de la manifestación artística elegida.


• Creación de una presentación: Cada equipo deberá crear una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.


• Organización de una exposición: Los alumnos organizarán una exposición en el aula donde mostrarán imágenes, objetos y materiales relacionados con la manifestación artística elegida. Invitarán a otros grupos y docentes para que visiten la exposición.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las exposiciones: Los equipos presentarán sus exposiciones ante el resto de la clase y los visitantes.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos c