Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de la lectura y escritura.


• Realización de una breve activación de conocimientos previos sobre poemas, canciones y juegos de palabras.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al tema: explicación sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras, y su importancia en la cultura.


• Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, haciendo énfasis en aquellos relacionados con la cultura mexicana.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de poemas mexicanos seleccionados, donde los alumnos podrán identificar características del contexto de creación, como el uso de palabras típicas de la cultura mexicana o referencias a lugares o tradiciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de reconocer las características del contexto de creación para comprender el significado de un poema, canción o juego de palabras.


• Planteamiento de un reto para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer poemas, canciones o juegos de palabras mexicanos que hayan encontrado o creado en casa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación pa