Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto autobiográfico y por qué se narran en primera persona del singular.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Apoyar sus respuestas con ejemplos de textos autobiográficos famosos, como "Diario de Ana Frank" o "Mi lucha" de Adolf Hitler.

Actividad 2:

• Repartir a los alumnos diferentes textos autobiográficos cortos.


• Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen si está narrado en primera persona del singular.


• Realizar una discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Registrar las conclusiones en el pizarrón.

Actividad 3:

• Pedir a los alumnos que escriban una breve autobiografía sobre algún suceso importante en sus vidas.


• Recordarles que deben utilizar la primera persona del singular al narrar sus sucesos.


• Darles tiempo para escribir y luego compartir sus textos en voz alta con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre por qué los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.


• Realizar una discusión en grupo para ampliar las reflexion