Exposición sobre temas diversos.

LIZ ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de la PDA:
Expone sobre diversos temas considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Planificar la exposición y elaborar materiales de apoyo.



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia en la comunidad.

  • Diálogo con los alumnos sobre la necesidad de compartir conocimientos y experiencias con la comunidad.

  • Explicación de los elementos esenciales de una exposición: introducción, desarrollo y conclusión.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elige un tema para su exposición.

  • Cada grupo planifica su exposición, definiendo los puntos clave y los materiales de apoyo necesarios.

  • Los alumnos elaboran los materiales de apoyo: carteles, presentaciones de diapositivas, etc.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Practicar la exposición y desarrollar habilidades de escucha y toma de notas.



  • Organización de un espacio de exposición en el aula.

  • Cada grupo realiza una exposición practica frente al resto de la clase.

  • Los demás alumnos deben escuchar atentamente y tomar notas de lo que consideren importante.

  • Al finalizar cada exposición, se fomenta la participación y se valora el interés mostrado por el auditorio.

  • Reflexión sobre la importancia de escucha