Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: La importancia de comunicar nuestras ideas

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la comunicación oral.


• Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras ideas.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos compartirán ideas y experiencias sobre situaciones en las que les ha sido difícil comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de comunicación oral en las que deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de comunicar y los desafíos que enfrentan al hacerlo.

Sesión 2: Diversos lenguajes para comunicar

• Introducción a los diferentes lenguajes que podemos utilizar para comunicar nuestras ideas: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad de exploración de lenguajes: Los alumnos experimentarán con cada uno de los lenguajes mencionados, utilizando materiales y recursos diversos.


• Juego de asociación: Los alumnos asociarán diferentes lenguajes con situaciones en las que podrían utilizarlos para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflex