Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad juvenil y los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Plantear el problema central: ¿Qué son las identidades juveniles? ¿Por qué son importantes en el desarrollo de los adolescentes?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, artículos, videos, etc., para que indaguen sobre las características de cada grupo y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá analizar y discutir el impacto de estos grupos en el desarrollo de los adolescentes, considerando aspectos sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género, entre otros.


• Los grupos deberán elaborar una presentación visual o un mural que refleje sus hallazgos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá exponer su investigación y presentación visual ante el resto de la clase.


• Promover la discusión y el debate entre los estudiantes sobre los diferentes grupos y su influencia en las identidades juveniles.


• Reflexionar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, y su relación con el respeto a