Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Reconocimiento de nombres propios
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y escribir su nombre propio.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la temática y el objetivo de la sesión.
  
  
  • Realización de una charla grupal sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
  
  
  • Motivación con una actividad lúdica donde los alumnos deben encontrar el nombre propio de cada uno en un rompecabezas de letras.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de escritura individual: Los alumnos deberán escribir su nombre propio en una hoja de papel.
  
  
  • Revisión y corrección de los nombres escritos.
  
  
  • Puesta en común: Los alumnos comparten su nombre y lo leen en voz alta para que los demás lo escuchen.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su importancia en la vida diaria.
  
  
  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán buscar información sobre el origen y significado de su nombre propio para compartir en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Comparación de nombres propios
Objetivo: Los alumnos podrán comparar y relacionar su nombre propio con los nombres de sus compañeros.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos forman parejas y comparan sus nombres. Deben identificar diferencias y similitudes entre ellos.
  
  
  • Puesta en común: Algunas parejas comparten sus observaciones con el resto del grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las diferencias